Science experiment: colours

1. siapkan gelas aqua. ukur ketinggian dg penggaris,lalu tandai batas (misal 5 cm dari dasar) dg spidol permanent,biarkan anak melihat anda mengukur (rangsangan measurement). air taruh baskom,sediakan centong. biarkan anak memindahkan air dari baskom ke gelas2 aqua nggunain centhong sampai tanda batas (stimulasi dari berusaha mcapai target). dan jadilah gambar nomer 2.

3.siapkan pewarna+air =larutan pekat=larutan A. dg mlempar dadu (masing2 sisi ditulis angka 1,5,10,15,20,25,30 atau terserah tapi jarak angkanya jgn tlalu dekat) atau kocokan, tentukan gelas pertama hrs dikasih berapa sendok (sendok teh) larutan A, dst. misal gelas pertama =10 sendok,gelas kedua=1 sendok,dll.

4. urutkan gelas dari warna yg plg muda
5. siapkan larutan pewarna pekat B dg warna beda. ajak diskusi anak, kira2 ke dalam gelas2 itu akan ditambah brapa sendok larutan B. kira2 nanti warnanya berubah ga? kira2 nanti urutannya akan tetap sama apa tidak. anak memasukkan larutan B ke gelas2 dg sendok teh. slama proses, tanya anak:warna apa ini? kira2 yg gelas kedua (gelas yg ini) warnanya akan sama tidak dg ini? knapa?

6.hey,warna di gelas ini pengen ketemu dg warna itu di gelas itu. yuk kita kasih jembatan tisu biar ketemu. LIHAT...warnanya naik.kira2 nanti akan ketemu dg temennya ga ya? (tadinya cuma dihubungkan setiap 2 gelas tapi reaksi anak:ketemu rame2 aja..dan jadilah koneksi jembatan tisu sperti no 6.

7. reaksi anak: "lihat! yg itu sudah ketemu! (warna biru dan oren sudah bertemu di tengah2),kok yg itu belum ketemu-ketemu ya?"..yuk coba liat kenapa..oh tnyata tisunya krg nyelup. kira2 klo dicelupin lbh dalam akan cpt ketemu gag ya? (bisa dibuat skenario:sebelumnya dalam membuat jembatan tisu, ada 1 jembatan yg ujung satunya nggantung hehehe)

8. selesai...dan freetime nyampur2 warna....kotor ga ketulungan?anak belum mau selese-selese juga? kasih target : ntar klo semua sudah hitam,selesai ya...

for me: SCIENCE STIMULATION IS ABOUT ASKING WHY AND LETS GUESS !
STIMULASI SCIENCE ITU TENTANG MENSTIMULASI BERTANYA MENGAPA DAN MENGAJAK MENGIRA2.,,,Happy teaching :)

menara kunci

Mengenal Allah

Tujuan: mengenal warna hijau, angka 1, melatih motorik halus dg bermain dough, mengenal Allah sebagai Yang Maha Pencipta

GROUPING warna & bentuk geometri

 hello sob,pengen kegiatan matematika yg fun /early math? sebelumnya, ask for help dulu nih: bagi yg punya buku cerita anak bergambar bekas buang aja ke paud iimoms hehe.klo mau mbantu yg baru jg gpp soalnya murid2 paud iimoms seneng bgt ama buku shg buku2nya cpt kadaluarsa alias sering dibaca haha (malah curhat). oke,langsung aja yah :

kemampuan mensortir dan mengelompokkan meskipun sederhana dan mudah (bagi org dewasa) tapi merupakan pondasi penting bagi cara berpikir matematis anak kelak. salah satu kegiatan yg mudah dan seru ini nih :

kertas krep digunting bentuk lingkaran,persegi panjang, segitiga dan hati, dilubangi dg pincher :

minta anak memasukkan ke dalam sundukann sesuai warna. lihat semua serius semua !

jadinya begini :

search & find huruf hijaiyah

 hello sob,pengen ngenalin huruf hijaiyah yg fun? sebelumnya, ask for help dulu nih: bagi yg punya buku cerita anak bergambar bekas buang aja ke paud iimoms hehe.klo mau mbantu yg baru jg gpp soalnya murid2 paud iimoms seneng bgt ama buku shg buku2nya cpt kadaluarsa alias sering dibaca haha (malah curhat). oke,langsung aja yah :

jika sebelumnya pake magnet, maka kali ini pake jemari ajah. huruf hijaiyah diketik,dicetak,atasnya distaples untuk menandai arah atas.taruh di kaleng,campur dg potongan kertas yg buanyaaak. kegiatannya,stelah menyanyi lagu huruf hijaiyah,minta anak mencari huruf yg udah tersembunyi di antara tumpukan kertas di kaleng. setelah ketemu, kumpulkan,tanyakan itu huruf apa,sdh terkumpul berapa, lalu minta anak menempel di kertas. beritahu anak bahwa yang distaples itu arah atas sehingga anak dpt bekerja menempel sendiri dg benar tanpa bantuan.stlh selesai,tanyakan lagi ini huruf apa.

SENANGNYA BELAJAR HURUF HIJAIYAH DI BULAN YG PENUH BERKAH INI

Belajar ngaji sambil mancing :)

 hello sob,pengen ngenalin huruf hijaiyah yg fun? sebelumnya, ask for help dulu nih: bagi yg punya buku cerita anak bergambar bekas buang aja ke paud iimoms hehe.klo mau mbantu yg baru jg gpp soalnya murid2 paud iimoms seneng bgt ama buku shg buku2nya cpt kadaluarsa alias sering dibaca haha (malah curhat). oke,langsung aja yah :

langkah pertama tentu mengenalkan huruf hijaiyyah dengan bernyanyi. nadanya bisa seperti lagu twinkle twinkle little star atau yg lain.lalu ajak anak bermain ini.

main apa ya?bagaimana mempersiapkannya? Persiapan:

Ketik huruf hijaiyah dg symbol arabic pada MS word, cetak dg ukuran besar. Potong ukuran 8 x8 cm atau sesuai selera.Distaples atasnya 2x seperti gambar di bawah ini :

Masukkan ke keranjang atau wadah apapun bercampur dengan potongan kertas.

magnet kecil diisolasi dengan benang atau serat kulit jagung yang telah dikeringkan kemudian benang/serat diidolasi dengan stik es krim atau lidi :

LETS DO IT !

beri contoh cara memancing huruf hijaiyah dg pancing magnet. minta anak mengumpulkan huruf yg telah terpancing dalam 1 wadah. setelah selesai bisa dihitung bersama huruf yg terpancing dan ditanyai "huruf apa ini?Ini huruf tsa`"

Lihat asiiiiik banget kan belajarnya :

discovery learning in early years

bunda, sekarang dunia pendidikan sedang heboh dg kurikulum 2013 yg akan diterapkan sejak SD.dalam kurikulum tersebut, rasa ingin tahu siswa dioptimalkan.tentu kita tahu bahwa anak usia dini memiliki rasa ingin tahu yang besar . nah untuk menjaga tingginya rasa ingin tahu anak usia dini, iimoms menerapkan salah satu metode pembelajaran dalam kurikulum 2013, yaitu discovery learning. salah satunya adalah untuk pengenalan huruf. cara yg menyenangkan dalam pengenalan huruf tentu lebih menorehkan kesan mendalam untuk ingin , ingin dan ingin belajar lagi tentang huruf. Paud iimoms memang bikin anak love to learn :)
berikut salah satu contoh kegiatannya :

bahan:
tutup stoples
solasi dobel tip
kertas majalah yg mengkilap
scrubber: kulit jagung kering/kulit rambutan kering

cara:
gunting solasi dobel tip n tempel di tutup stoples warna warni yg dari plastik.tempel hingga membentuk huruf.
potong kertas majalah yg mengkilap persegi.
buka solasi dobel tip yg td sdh membentuk huruf lalu tutup dg kertas majalah persegi.
celup ke air hingga kertas basah.
minta anak menggosok2 tutup toples tersebut dg scrubber n tanyakan "huruf apa ya nanti yg akan kamu temukan?"

manfaat:
stimulasi sensori: mengenal tekstur scrubber n aromanya yg unik
membangkitkan rasa ingin tahu terhadap huruf
stimulasi kekuatan otot tangan dan gerakan mewarnai saat tangan menggosok.

ada siswa kami 2,5 th senang sekali dg kegiatan ini.setelah kegiatan,ia terus bertanya,"huruf apa ini?".huruf bisa diganti dg gambar/lambang

ini hasilnya :